مدونة عبده الصمدي

بقلم أ. عبده الصمدي  مدرب التعلم النشط وموجه مادة اللغة العربية - صنعاء - اليمن .  يعتبر الكثير من المعلمين أن مادة اللغة العربية وبالأخص النصوص القرائية " الشعرية والنثرية " يعتبرونها مادة نظرية لا تتناسب مع فلسفة التعلم النشط ويرون أنهم غير قادرين على تدريسها باستخدام استراتيجيات التعلم النشط.  وهذا غير صحيح فالمعلم المحترف والمبدع قادر على أن يجعل من حصص القراءة والنصوص حصصا نشطة وممتعة  مستخدما العديد من استراتيجيات التعلم النشط والتي منها الاستراتيجيات التالية :   استراتيجية خارطة المفاهيم ( من خلال المجموعات التعاونية ) استراتيجية للفهم القرائي.   التعليم التعاوني ( الجيكسو ) مجموعة الخبراء ( استراتيجية للفهم القرائي )   استراتيجية العصف الذهني والأسئلة الصحفية الستة ( استراتيجية تقويم )  استراتيجية السبب والدلائل والنتيجة .  استراتيجية مثلث الاستماع . وهنا سأفصل الاستراتيجية الأولى والثانية كنموذج وبإمكانك البحث والاطلاع حول بقية الاستراتيجيات    أولاً: استراتيجية خارطة المفاهيم : ...